De lectoraten ‘Eigentijds Beoordelen en Beslissen’ (HAN) en ‘Technology Enhanced Assessment’ (Fontys), samen met XR-ZONE New Media Centre (TU Delft), hebben drie interactieve VR-scenario’s ontwikkeld voor (startende) leraren. Deze scenario’s laten gebruikers oefenen met realistische onderwijssituaties: het opstarten van een les, het voeren van een oudergesprek en het begeleiden van een zelfstandig-werkles. De context is een klas met leerlingen van 10-14 jaar of een 1-op-1-gesprek met een ouder.
Tijdens elk scenario krijgt de speler situaties voorgeschoteld met keuzemogelijkheden om te reageren. Deze keuzes, gemaakt via de VR-controller, bepalen hoe het scenario verder verloopt. Feedback wordt gegeven in twee vormen: automatisch (statisch) of live door een tweede persoon (dynamisch). Statische feedback is geprogrammeerd en geschikt voor singleplayer, terwijl dynamische feedback een medespeler vereist en dieper ingaat op reflectie.
De VR-scenario’s bieden een veilige omgeving om vaardigheden te ontwikkelen, variërend van klasmanagement tot communicatie. Door realistische simulaties, directe feedback en flexibele gebruiksmogelijkheden, ondersteunen deze tools zowel beginnende als ervaren leraren in hun professionele groei.
Quest
Rift
0人
